У растений нашли способность запоминать пережитое

Да растения очень удивительны . а грибами я просто поражаюсь они как извесно что-то между растениями и животными ,В году 2000 профессор Тошиюки Накагаки (Toshiyuki Nakagaki), биолог и физик из университета Хоккайдо (Япония), взял крошечный кусочек жёлтого плесневого гриба и положил его у входа в небольшой лабиринт. Это была 30-ти сантиметровая копия лабиринта, применяющегося обычно для проверки интеллекта и памяти мышей. В другом конце лабиринта он поместил кубик сахара.

Обычно грибы растут вокруг круглой и симметричной сети паутинок, но желтоватый грибок Physarum polycephalum,
Изображение
растущий в природных условиях на листьях и камнях, повёл себя совершенно иначе. Он как будто издалека почувствовал запах сахара и начал посылать на его поиски свои ростки. Паутинки гриба раздваивались на каждом перекрёстке лабиринта, и те из них, кто попадал в тупик, разворачивались и начинали искать пути в других направлениях. В течение нескольких часов грибные паутинки заполнили проходы лабиринта, и к концу того же дня одна из них нашла, наконец, дорогу к сахару.

После этого Тошиюки и группа его исследователей взяли маленький кусочек паутинки гриба, участвовавшей в первом опыте, положили его у входа точной и пустой копии того же лабиринта, также с кубиком сахара на другом его конце. Вряд ли кто мог предсказать то, что произошло дальше. В первое же мгновение паутинка разветвилась на две: один тонкий и точный отросток проложил свой путь прямо к сахару без единого лишнего поворота. Второй отросток паутинки вскарабкался на стену лабиринта и пересёк лабиринт по прямой линии, по потолку, прямо к цели. Грибная паутинка не только запомнила дорогу, но и изменила правила игры. Опыт повторяли снова и снова и с разными лабиринтами. В одном из опытов учёные положили два кубика сахара – по одному у каждого из двух выходов из лабиринта. Паутине хватило одного опыта, чтобы узнать, на каком перекрёстке разветвиться и кратчайшим путём добраться до сахарных кубиков.

«Я впервые подумал об этом опыте в тот момент, когда мысленно осмелился сопротивляться естественной склонности относиться к этим созданиям как к растениям,» – сказал Тошиюки в своём телефонном интервью изданию «Мосаф калкалист», – «После того, как ты занимаешься исследованиями грибов в течение нескольких лет, начинаешь обращать внимание на две вещи. Первое это то, что грибы ближе к животному миру, чем это кажется. Второе, что их поведение иногда выглядит как результат сознательного решения, а не как проявление просто инстинкта. Я подумал, что грибам стоит дать возможность попробовать решить загадки, чтобы лучше понять что происходит.»

Спасибо за информацию. Плохо что люди потеряли связь с природой и даже думать не хотят когда ломают и вытаптывают растения. Помню сцену на пикнике полянка в центре молодых берёзок защищала от моросящего дождя. Приехали туристы, на полянке поставили стол, а молодые веточки чтобы не мешали обломали. И все попытки их остановить оказались напрасными.

Из всего человечества самый высокий аспект разума имеют остатки "диких племён","примитивные цивилизации",как то аборигены Амазонии,отчасти Австралии,бушмены,некоторые племена индейцев С.Америки..в цивилизованном же обществе не более полутора тысяч человек и этого мало для того чтоб человечество смогло пережить пралайа,что завершается на наших глазах.

У растений есть свой язык свое сознание и общественный строй. Скажем лес вполне можно рассматривать как человеческий город, рощицы можно рассматривать как поселения, деревни, и которые являются выделенные общественные структуры. Они имеют два языка общения. Один язык это передачи информации через почву, а второй язык это передача информации через воздушный слой. Это разные информативные диапазоны поддерживающие и дополняющие друг друга. У них есть и эмоции, такие как уважаю - не уважаю, люблю - не люблю, хочу - не хочу, весело - не весело, помню- не помню и т.д. Через почву они общаются вырабатывая корнями определенные электрические колебания, которые распространяясь по влажной почве достигают и воспринимаются другими растениями. В лесу существует целая сеть и структура этих информативных каналов. Второй информативный канал формируется микровибрациями листочков на ветре, формируя радиочастоты ультра высоких частот и опять же существует структура этого информативного канала. Растения помнят всю свою историю. Скажем лес помнит все что творилось вокруг за все годы с того момента как появилось первое деревцо этого леса. Помнит погодные условия, помнит пожары, войны в лесах, какие животные и как проживали. Я когда изучал их общество даже применил как то способ проверки. Спрашивал у леса какая температура была скажем в такой день такого-го года, и сравнивал с известными мне сейсмологическими отчетами. Идеальное совпадение всегда, что уже говорит о наличии памяти и информационной базы. Единственное неудобство, что у растений чрезвычайно замедленный метаболизм и ответ получишь через несколько дней или даже месяц, но ответ всегда рациональный и полный, что говорит о наличии сознания и высокого уровня, а существующая информационная структура говорить о структуре сознания. В общем, я сделал прелюдию, чтобы объяснить что растения есть своеобразная разумная жизнь и которую человек не осознает по причине своей тупости. Вы наверно должны знать, что когда олень питается в лесу, он никогда не обгладывает все листочки на кустах. Олень слизнет определенное количество молодых листочков определенного возраста, да и то не все, а именно сколько надо, и переходит к другому кусту, тоже самое там и к другому кусту. "Разумный" человек сказал бы, тупой олень, почему ему не съесть все молодые листочки на кусту и завалиться спать. На самом деле, когда олень питается идет процесс взаимодействия оленя с кустом. Прежде чем начать поедать листочки с куста, олень наклоняет рога и слегка трет о куст. на концах рогов оленя есть утолщения, которые и есть датчики взаимодействия. Олень принимает информацию сколько и каких листков он может съесть для пользы куста. Если олень не слизывает листочки с куста, то уменьшается скорость роста молодых листков, куст начинает отставать от остальных в скорости роста и в здоровье. Если олень больше положенного съест листочки, то так же куст растет значительно медленней. Посему надо придерживаться определенных количеств для каждого куста. Если все в гармонии и лес здоров и хорошо растет и олень сыт и здоров. Но вот скажем, в стаде оленей объявился глупый олень с гонором, с претензиями, - а почему так, а я хочу по другому. И начинает съедать листки сколько ему заблагорассудиться, объел один кус, объел второй куст и завалился спать. Мол он самый умный а другие дураки пусть мол пасутся и теряют время, когда могли бы давно спать. Так вот, такой олень сможет накушаться только до трех раз. Лес запоминает этого оленя, и когда он в следующий раз вошел в этот лес чтобы попастись, кусты начинают насыщать свои листочки ядом действующий на оленя. Олень съел зараженные листочки и начинает болеть. С тех пор каждый раз как он войдет в этот лес кусты начинают синтезировать яд и олень опять поедает этот яд. Так болея олень теряет силы, здоровье и вымирает. Таким образом, лес сохраняет себя в норме и одновременно очищает популяцию оленей от глупых оленей, не давая возможность плодится такому оленю и плодить глупых оленей. Подобное делают и олени в отношении кустов леса. Если там какой глупый куст, они его не обгладывают и куст начинает болеть и так же вымирает, не давая потомства. Нормальное разумное взаимодействие растительного мира и биологического мира способствует развитию каждого из миров и они могут жить только в симбиозе. Если погибает одна часть, то следом гибнет и другая. В этом один из примеров единства природы, ее непрерывности в дискретных составляющих.