Выбор фона:
/ Новости сайта / Происшествия / Вода – источник жизни
13.09.2013

Вода – источник жизни

Оценка: 0.0    16316 13 Происшествия
21:16
Это не пустые, просто так сказанные слова. Всё живое на планете Земля состоит из воды, притом в большей степени. Потому в большей степени и нуждается в ней, нежели в чём-либо другом. Без воды нет жизни ни растениям, ни животным, ни людям. Молекулы воды обнаружены и в неживых объектах Земли, и в космосе они встречаются. А мы продолжаем разглагольствовать: вкусная-невкусная вода, пить её или не пить.

Почему-то и в мыслях не возникает желание полить, скажем, любимые цветочки не водой, а соком, или же любимого питомца напоить кофе вместо воды, правда? Почему же тогда любящая мамочка, когда ребёнок просит воды, говорит ему: «Далась тебе эта вода, она же невкусная, противная, выпей лучше сока»? Но ребёнок хочет пить, а не есть! Он чётко об этом знает, потому и просит воды. Конечно, если такая картинка повторяется часто, ребёнок свыкается с мыслью, что вода действительно невкусная и не нужная. Так постепенно вода заменяется всевозможными напитками, которые являются жидкой формой еды, а не водой. Вода же есть вода, и человеку нужно выпивать её в среднем 30 мл на килограмм своего веса в сутки. Остальные жидкости-напитки в расчёт не берутся, и между ними и водой равенства нет.

Часто слышим, что воду пить невозможно, она невкусная. Но учёными мира не раз доведено, что вода – существо живое, умеющее слышать, запоминать, читать, мыслить, передавать информацию. Мысли, с которыми человек пьёт воду, ею читаются, понимаются и воспринимаются. Представьте, если бы вам сказали, обратившись за помощью: «Ты уродец, гадкий человек, видеть тебя противно, помоги мне». Вы стали бы помогать этому человеку? Вряд ли. Тогда как можно почувствовать, насладиться божественным вкусом воды, если заранее считать её противной и невкусной?

Самое сильное и действенное лекарство, которое когда-либо было, есть и будет в нашем мире – это вода. Она – источник и основа жизни для всего живого на Земле. Берегите воду! Её ничем нельзя заменить. Пейте воду – это жизненная необходимость! Пейте с удовольствием и избежите многих проблем со здоровьем. Помните, что основной причиной всех болезней человека есть обезвоживание – недостаток воды в организме.

 
Источник:  https://earth-chronicles.ru


Поделитесь в социальных сетях

Комментарии 13

0  
PIOPiK 14.09.2013 17:08 [Материал]
пойду попью biggrin
0  
BRATBOGA 14.09.2013 15:47 [Материал]
Учитель заканчивается тогда,когда он сам перестает учиться и познавать.
0  
PETR12 14.09.2013 04:14 [Материал]
учителителя превращены давно в роботов которые работают по програме эта програма и зомбирует постепено превращая в потрекбителя .
0  
VoySS 13.09.2013 22:03 [Материал]
в школах учат! только учат невежеству... а ответ был правильный) главное не оценки, а понимание!
0  
Ясень 13.09.2013 21:55 [Материал]
В школе в начальных классах учат,что вода относится к не живой природе.Мой ребенок ответил,что неживой Природы не бывает,за что получил двойку. biggrin А потом удивляемся,когда такие открытия делаются постоянно cry
0  
Сола 13.09.2013 22:15 [Материал]
Может быть ребенка нужно учить не протестному восприятию мнения других людей.И не культивировать в ребенке заобиженность на все и всех из-за того,что другие люди думают не так, как ваш сынишка. Почему-то хочется просить родителей, что бы они плохой оценкой за урок не создавали у детей убеждение , что дитя осталось непонятое в своем великом знании. По мне важнее научить ребенка мыслить самостоятельно, уметь иметь свое мнение, при этом сделать акцент на то, что знание, как таковое - для ТЕБЯ самого, а не для того, что бы убедить кого-то, пусть даже учителя-предметника, в своей правоте.
0  
Ясень 13.09.2013 22:23 [Материал]
Всё верно.Поэтому он на следующем уроке рассказал по-книжному,чтоб не казаться "умнее" учителя biggrin ,но остался при своём мнении
0  
Сола 13.09.2013 22:45 [Материал]
Вы меня простите, но добавлю. Ваш мальчик , как я поняла, вынес из этой ситуации урок, что он умнее учителя. Это плохой урок для ребенка. Полезнее, наверное, понять, что у него и у учителя -предметника разные мнения. Я- не за учителя, влепившего пару ребенку за его мнение о взгляде на мир . Я - за вашего ребенка. Только с того момента, как ваш сын поймет, что он умный( а это до такой степени понятие относительное), считайте , он стал тем же учителем, но только ещё не повзрослевшим.
0  
Ясень 13.09.2013 23:31 [Материал]
Правильно мыслите.Не хочу,что бы у ребенка гордыня превозобладала.Работаем над этим smile
0  
Сола 13.09.2013 23:34 [Материал]
Спасибо Вам, Ясень smile
0  
Ясень 14.09.2013 00:13 [Материал]
И Вам,Сола,спасибо smile
0  
VoySS 13.09.2013 21:35 [Материал]
Нобелевская премия. однозначно.
0  
sezam 13.09.2013 21:33 [Материал]
Вода – источник жизни

спасибо, КЭП. Я думал, водка.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Похожие материалы

Разговоры у камина
Календарь
«  Сентябрь 2013  »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30
Последние комментарии
Ванджина: «небесные существа» или «духи из облаков», которые спустились с Млечного Пути и создали Землю и всех ее обитателей
Ванджина существуют. Белый цвет кожи, это попытка древних художников изобразить серебристый цвет. От (от faust2012)
Похищение дельфинами: инженер из Флориды утверждает, что строил подводный город по заданию "Джеральда"
Попал под внушение при проведении опытов по изменению состояния сознания, такими опытами АНБ занимае (от Gr70)
Оаннес, пришелец из моря, который научил шумеров всему, что нужно для построения цивилизации
Обучения не было, был некоторый контрольный период наблюдения после перемещения остатков выживших шу (от Gr70)
Ванджина: «небесные существа» или «духи из облаков», которые спустились с Млечного Пути и создали Землю и всех ее обитателей
Как кто-то мог спуститься с Млечного Пути, если Млечный Путь - это созвездие, в котором находится че (от Gr70)
Физики вычислили срок существования развитых цивилизаций
Смотря какая вселенная. Есть достаточно недавно созданные, - в созвездии Млечный Путь, в котором нах (от Gr70)