В вузе США ввели курс о том, как выжить после конца света в окружении зомби

Отлично знают, что делают. Отлично знают, к чему готовят.

Полностью с тобой согласен !!!!

Голливуд рулит лекции. Не жизнь, а кино. Хочу быть режиссером.

Интересно, прослушка этого говнокурса будет считаться "высшим образованием"?
А то пиндосы любят кичиться тремя-четырьмя вышками. Хотя на деле, просто
отсидели n-ное число лекций по вот таким дурацким предметам.

во люди развлекаются..позитива море наверно на занятиях...зачем в компе играть если можно в реальности =))

Если учесть, что мысль материальна, то поздравим США с чудным и волшебным будущим

Мысль не материальна, иначе как она выводится из организма?

Это достойно того, чтобы цитировать...)))

Более того, это совершенно здравый вопрос)))

Если мысль материальна, значит она пространственно-определенна и наделена другими свойствами материи - весом, тем или иным агрегатным состоянием, проще говоря, она - вещь. Более того, у нее должна быть своя химическая формула, свои типы реакций и т.д.

А главное, объем черепа не безграничен, и поэтому данное материальное содержание должно замещаться, проще говоря, куда-то деваться старое и где-то размещаться новое. Так что мой вопрос абсолютно закономерен и прост. Соотв., или сторонники обозначенного взгляда дают на него внятный ответ, или их позиция сталкивается с противоречием, которое делает их точку зрения бессмысленной.

Сеет зерна сеятель -
Поле, колосись!
Сеет дело деятель -
Дело красит жизнь.
Что же мне посеять-то?
Я посеял мысль!!!
Вот и посмотрю на то,
Как она взойдёт.
Где-то к октябрю уже -
Знаю наперед -
Поле взойдет думами.
Поле, колосись!
Мы с тобой придумали,
Чем украсить жизнь!

Те, что веруют слепо, - пути не найдут,
Тех, кто мыслит, - сомнения вечно гнетут.
Опасаюсь, что голос раздастся однажды:
"О невежды! Дорога не там и не тут!"

Мусульманин, еврей иль язычник ты есть -
Жертвуй жизнью, чтоб душу до Бога донесть.
Будь прямой, как стрела, в соблюдении веры!
Иль - лежать в колчане тебе скромная честь.

Люди веры проникли в высокую суть,
Недалеким туда не дано заглянуть.
И забавно ведь, что в постижении Правды
Часто видит народ еретический путь!


Совершенно верно - вторгнуться надо! Выражение "мысль материальна" подразумевает не только тонкую материю, из которой мысль состоит, но прежде всего тот факт, что мысль материализуется. В любом случае, что бы мы ни наблюдали как уже свершившееся, этому предшествовали идея, мысль, желание, мыслеобраз, мечта... Если только речь не идет о безусловных инстинктах.

И Вы еще меня материалистом называете

Мысль материальна, в том плане что непосредственно мыслью все можно менять и преобразовывать,т.к. все есть энергия в том числе и материя, то воздействия мысли,энергии на другой вид энергиии, материи, имеет место быть. И когда говорят что мысль материальна имеют ввиду не в прямом контексте понимания, а в несколько ином.

Видите ли, строго говоря существует только "прямой контекст понимания", т.е. смысл. Все, что выходит за рамки смысла, является полуосмысленным или бессмысленным. Полуосмысленным является, напр., поэтическая метафора, поскольку у нее нет строго закрепленного значения и она может указывать на противоположные предметы. Бессмысленным является высказывание, не несущее какой либо определенной информации ни о чем.

Т.о., Вы предлагаете понимать высказывание "мысль материальна" как полуосмысленное высказывание или - метафору, образ, аллегорию. Проще говоря, о природе мысли речи здесь не идет, это просто способ сказывания. Но это как раз и проблема - высказывание, которое ничего не говорит о своем предмете, бессмысленно.

Строго говоря мыслью ничего изменить нельзя. Во-1-х, потому, что мысль это не вещь, а сложная функция организма. Мы лишь на выходе имеем "мысль", т.е. когнитивную репрезентацию того или иного сущего. Но сама эта репрезентация не является предметом, влияющим на другие предметы, как не является предметом, напр., изображение на экране монитора. Монитор является предметом, кристаллы являются предметом, платы являются предметом, а вот картинка на мониторе не предмет, она не материальна. Выходит, она ничего не меняет в сущем, ибо ее среди сущего нет.

Во-2-х, изменение предполагает причинность. Причиной чего может служить то, чего нет как сущего? Ничего. Причиной изменения является человек, его действия, выражение его состояний. Чтобы что-то изменить, надо не подумать, а сказать или сделать, т.е. будучи чем-то, вторгнуться в то, что уже есть. И так на любом уровне - от микрочастиц до галактик.

В-3-х, материя - это не энергия, и энергия - это не материя. Энергия - это потенциал действия того или иного вида материи (предмета) в среде. Но энергия как таковая не существует без материи, более того, является, строго говоря, величиной, т.е. средством измерения действия. Точно также, как температуры как таковой температуры нет, есть определеное состояние воздуха, насыщенность его теплотой. Также и энергии нет - есть определенное состояние материи, при котором происходят такие-то процессы. Мера значимости этих процессов и есть "энергия". Имеет ли все это отношение к природе мысли? Никакого. Это понятия из совершенно другого словаря.

Выходит, люди просто ставят друг рядом с другом слова "материя", "мысль" и "энергия" и произвольно связывают их между собой безотносительно их смысла. Точно также можно связать слова "солнце", "трактор" и "молоко", с тем же успехом...

Поймешь когда нибудь... У каждого цветка свое время созревания.

Мысль вполне материальна - она ЗАСТАВЛЯЕТ вас делать что-то вполне материальное.
Например, сдвинуть стакан силой мысли - элементарно!
1) возникает мысль "нужно сдвинуть стакан"
2) рука тянется к стакану и сдвигает его
3) PROFIT!
Видите, мысль сдвинула стакан.
Более того, она же заставила двигаться и руку.

На самом деле это и есть "болонская система" в действии: студенческий совет вносит некоторое количество предложений о составе учебных курсов, причем, поскольку кто платит за музыку, тот ее и заказывает, предмет этих курсов может быть практически любой - от тибетского языка ламаистских трактатов 17 в., до сурвивализма и зомбятины. И, что характерно, университет обязан обеспечить чтение предложенного курса.